levert: tirs 18.mai 2010
1. Definer begrepet pedagogikk:
Pedagogikk ”er vitenskapen om oppdragelse og undervisning, oppdragelseslære, oppdragelseskunst”, (sitat Fremmedordbok, Kunnskapsforlaget.)
Begrepsutvikling: hva betyr alle ordene i definisjonen av Pedagogikk?
| Def. av begrepet pedagogikk | Betydningen av hvert enkelt ord i kolonnen til venstre: |
| vitenskapen | kritisk studium drevet for å nå frem til større erkjennelse, |
| om | angående |
| oppdragelse | det å oppdra, folkeskikk |
| og | brukt til å forbinde to logisk likeverdige ord |
| undervisning, | formidle kunnskap; opplyse; lære; instruere |
| oppdragelseslære | Oppdragelse det å oppdra, folkeskikk Lære sammenfatning av det som hører til et emne, fag - undervise (i) - gi kunnskap, erfaring - tilegne seg (kunnskaper, ferdigheter) – Synonymer: dyktiggjøre seg i, erfare, få tak på, innstudere, innøve, komme inn i, pugge, sette seg inn i, studere, ta lærdom av |
| oppdragerkunst | oppdrager person som oppdrar kunst skapende el. utøvende, tolkende estetisk virksomhet - (faglig) ferdighet; dyktighet - etter reglene som gjelder for fagmessig utførelse - |
| | Kilde: Ordnett, Kunnskapsforlaget. |
Brutt ned på forståelig nivå, er pedagogikk:
Læren om å lære.
Dvs; Å forstå hvordan funksjonsfriske og funksjonshemmede barn, ungdom, og voksen kan tilegne seg folkeskikk, kunnskap og utvikle seg og sine ferdigheter på en god og hensiktsmessig måte både for den selv og omgivelsene. At læring er en forandring i tanker og oppførsel.
Det er flere læringsmodeller med mange forskjellige veier å gå for å få ønsket måloppnåelse. Får å kunne velge den beste måten for hver enkelt å nå sine/våre mål, må vi kunne innhente kunnskap om den som skal lære og deres hjemmemiljø for å forstå hvordan de absorberer/”oversetter” læringen til sin egen.
2. Forklar hva en pedagog er:
Def: Pedagog = lærer og oppdrager av fag, person som studerer el. har tatt eksamen i pedagogikk
Begrepsutvikling: hva betyr pedagog?
| Lærer | person som underviser, veileder |
| og | brukt til å forbinde to logisk likeverdige ord |
| oppdrager | person som oppdrar |
| av | med hensyn til |
| Fag. | gren av vitenskap, undervisning, kunst, erverv o.l. alt man trenger i en viss forbindelse Synonymer: arbeidsfelt, bane, bestilling, bransje, disiplin, felt, håndtering, metier, profesjon, spesialitet, yrke |
| | Kilde: Ordnett, Kunnskapsforlaget. |
Dette betyr i korte trekk at en pedagog er en person som underviser, veileder og oppdrar en annen person med det målet at denne andre skal erverve seg den kunnskap han/hun trenger i en viss forbindelse.
Pedagogen er en lærerutdannet person som behersker og er bevisst hvordan pedagogikk hensiktsmessig utøves.
En god pedagog har følgende spørsmål i tankene: Hva trenger dette barnet av meg nå for at det skal få til hverdagen sin bedre?
3. Beskriv en pedagogisk aktivitet. Bruk hva, hvorfor og hvordan når du beskriver den pedagogiske aktiviteten:
Hva
En autist skal lære å legge et nytt puslespill han aldri har sett før.
Hvorfor
- Fordi han trenger nye utfordringer da han har blitt litt lei de gamle.
- Fordi puslespill er kjempefin motorisk-trening og
- puslespill viser tydelig når oppgaven er utført.
- Puslespill er en god matching-oppgave som eleven seinere vil ha nytte av i jobbsammenheng i for eksempel en vernet bedrift.
Hvordan
Gjennom tidligere observasjoner vet veileder at eleven har stor nytte av håndleding i nye oppgaver, han trenger positive forsterkere for å gjennomføre oppgavene han gis.
Eleven opparbeider alltid stor motivasjon av belønning/positive forsterkere mens han jobber, og premie når målet er nådd. I dette tilfellet er forsterkerne at brikkene passer sammen og belønningen/premien i mål er et helt bilde. Nye oppgaver må være i hans øyne enkle, og bygge på de ferdighetene han har fra tidligere. Derfor får eleven til oppgave å fullføre puslespillet som nesten er ferdig, men mangler de fire hjørnebrikkene. Disse hjørnebrikkene ligger for øvrig like utenfor det hjørnet hvor de skal settes på plass.
Neste gang vi pusler akkurat dette bildet øker utfordringen med at brikkene ikke lenger ligger rett utenfor hjørnet de skal være. Jeg velger ofte å bruke mye baklengskjeding for innlæring av nye oppgaver til denne eleven. Da han har stor glede av å fullføre en oppgave, og kunne si: ”jeg er flink!” Noe jeg da kan bekrefte.
Motivasjonen i puslespill-oppgaven er todelt. Først å oppdage at brikka passer, for deretter å se at bilde blir mer og mer helhetlig etter hvert som hjørnene kommer på plass.
Når jobben er gjort legger vi den vekk, hel og fin. Dette avslutningsmønsteret er viktig med tanke på at han sannsynligvis kommer til å sitte og sortere skruer (e lign) i en bedrift. Han må da ha innarbeidet rutinen om at når en eksen er full skal den settes til side, ikke tømmes ut for å starte på nytt.
4. Nevn de tre forskjellige oppdragelsesformene, og beskriv en nærmere:
1. Den autoritære oppdragelsen:
· Her er den som oppdrar, som er den autoritære (strenge, den som krever ubetinget lydighet) i prosessen. Det er denne som påberoper seg all rett og viten og som anser seg å vite hva og hvordan den underdanige skal gjøre. Den forventer at for eksempel barnet bare gjør som befalt uten selv å tenke på hvorfor eller hvilke mål/hensikt gjøremålet har. Gjør som du får beskjed om, og ikke spør! Det er mest nærliggende og si at denne typen oppdragelse forekommer i det militære hvor befalet er den autoritære og soldaten den underdanige. Men dessverre også i mange familier.
2. ”La-det-skure”-oppdragelsen
3. Den demokratiske oppdragelsen.
5. Gi eksempel på hva som menes med Rammefaktorer:
Rammefaktorene i enhver virksomhet er det ledelsen og ansatte i bedriften må forholde seg til når de skal legge planer for driften.
I ungdomsskolen hvor jeg jobber har vi en post i driftsbudsjett som sier at hver elev kan forbruke materiell for kr 33,50 pr skoleår. Dette betyr at hver elev kan få utdelt blyanter, pussegummi, skrivebøker og lign for dette beløpet hvert år.
Min oppgave som ansatt er å tilse at elevene ikke får mer enn strengt nødvendig. Jeg må oppfordre elevene til å ta vare på det de får og utnytte dette maksimalt. Mitt samtykke til overforbruk vil få konsekvenser for andre elever.
6. Forklar hva lov om barnehager handler om:
Denne loven skal sikre at barn under skolepliktig alder skal ha muligheten til å utvikle seg og delta i aktiviteter som er pedagogisk rettet i dertil egnede miljøer i nært samarbeid med hjemmet. Kommunene i Norge er pålagt av Stortinget å sørge for bygging, drifting og at regelverket følges i hver enkelt barnehage. Loven stiller krav til innhold, plikter og personell, og barn og foreldrenes rettigheter.
7. Forklar hva rammeplan for barnehager handler om:
Rammeplan er en forskrift som utdyper barnehageloven. Den stiller krav til barnehagens innhold, fagområder, planlegg, dokumentasjon og samarbeid. I korthet handler det om å lage en kompleks helhet ut av kompetansen barna får gjennom å oppleve og å gi omsorg, lære å omgås som sosiale, kulturelle og individuelle og samarbeidende individer. Dette gjennom opplevelser og erfaring som er godt planlagt og blir dokumentert slik at foreldre og nødvendige kontrollorganer kan følge med.
8. Velg ut en § i rammeplanen som du synes er betydningsfull. Hvorfor?
Da velger jeg § 2.4 Sosial kompetanse.
Mennesket er et flokkdyr hvor fellesskap er nødvendig for å overleve. Å bli preget av samfunnets samspillregler i en tidlig alder gir en trygghet som vil følge barnet videre i livet. Det er også viktig å ta med seg at barnehagen i mange tilfeller er det stedet barna oppholder seg lengst pr dag og er et stabilt holdepunkt i deres hverdag. Foreldrene har ofte ikke de samme mulighetene til å gi sine barn jevnlig samspill med andre barn og mennesker. Mange har veldig liten familie og/eller omgangskrets.
Jeg tror det blir mer og mer viktig å gi barna denne kunnskapen i ”organiserte former” da samfunnet rundt oss er i stor endring når det gjelder sosiale mønstre.
Når flere og flere forflytter sine sosiale møteplasser til digitale fellesarenaer som facebook, nettby o.lign. forsvinner også mulighetene for barna til å utvikle sin sosiale kompetanse hjemme, der de sitter å ser ryggen til mor/far foran en pc-skjerm. Sannsynligvis har de da sin egen skjerm hvor spill av ulik kvalitet flimrer.
